10 Minuten mit Tipton: Jenifer Sanders von der Summit Charter Intermediate Academy

10 Minuten mit Tipton entstand im Januar 2022 auf der Bildungsseite. Schüler des After School Education and Safety (ASES)-Programms an der Tipton Elementary School nehmen sich Zeit, mit Einzelpersonen in der Gemeinde zu zoomen.

Was ist Ihre Berufsbezeichnung/Rolle in unserer Gemeinschaft?

Jenifer Sanders, Koordinatorin des International Baccalaureate und Mentorlehrerin an der Summit Charter Intermediate Academy, Burton School District

„Ich bin der International Baccalaureate-Koordinator und Mentor-Lehrer an der Summit Charter Intermediate Academy. Wir sind eine Mittelschule der sechsten bis achten Klasse im Burton School District.“

Bitte erzählen Sie uns ein wenig über sich selbst – Ihren Hintergrund, Ihren Geburtsort, Ihre Familie.

„Ich wurde in Porterville geboren und besuchte dort die örtlichen Schulen. Ich machte meinen Abschluss an der Porterville High School, besuchte das Porterville College und schloss mein Studium an der Fresno State ab, wo ich meinen Bachelor of Arts in Liberal Studies und meine Lehrbefähigung erwarb.

Als ich in der vierten Klasse war, hatte ich eine tolle Lehrerin namens Mrs. Tenney. Wegen ihr beschloss ich, Lehrerin zu werden. Sie knüpfte Kontakte zu den Schülern und gab uns das Gefühl, wichtig und umsorgt zu sein.

Ich bin sehr stolz auf meine Familie. Ich bin seit 30 Jahren mit meinem Mann verheiratet und wir haben drei tolle erwachsene Söhne. Unsere Familie ist weiter gewachsen und wir wurden mit zwei wundervollen Schwiegertöchtern und den drei schönsten Enkelinnen der Welt gesegnet.

Als Lehrerin konnte ich Karriere machen, das tun, was ich liebe, und auch Mutter und Ehefrau sein, was mir wirklich wichtig ist.“

Können Sie uns etwas über Ihren Werdegang, Ihre aktuelle Position und Ihre täglichen Aufgaben erzählen?

„Dies ist mein 25. Jahr in der Ausbildung. Ich habe die Klassen 1 bis 4 unterrichtet und war 19 Jahre lang Klassenlehrer. Seit fünf Jahren bin ich Lehrcoach/Mentor und seit vier Jahren International Baccalaureate Coordinator bei SCIA. Als Als Klassenlehrerin habe ich es geliebt, mit Familien zusammenzuarbeiten, um meine Schüler beim Wachsen zu unterstützen.

Nach 19 Jahren als Lehrerin beschloss ich, etwas zu ändern. Durch meine Doppelrolle bin ich sehr beschäftigt, aber ich liebe, was ich tue. Meine Tage bestehen aus der engen Zusammenarbeit mit neuen Lehrern, die darauf hinarbeiten, ihre Lehrbefähigung zu erwerben. Wir planen den Unterricht gemeinsam, ich mache Coaching-Zyklen mit ihnen und unterstütze sie, wo immer sie es brauchen. Darüber hinaus plane und präsentiere ich berufliche Weiterentwicklungen und gebe Lehrern Feedback im Unterricht.“

Wir verstehen, dass Sie mit dem International Baccalaureate-Programm arbeiten. Können Sie uns etwas über dieses Programm erzählen und was es zu einem guten Programm für Studierende macht?

„Ich war sechs Jahre lang als International Baccalaureate-Lehrerin tätig, bevor ich Koordinatorin wurde. Dadurch konnte ich das Programm aus der Perspektive des Klassenzimmers betrachten. Diese Erfahrung hat mir in meiner Rolle als Koordinatorin geholfen.“

Die Grundprinzipien des International Baccalaureate Program unterstützen die Entwicklung des gesamten Kindes. Es fördert den Aufbau eines guten Charakters durch die Merkmale des Lernprofils und ermutigt die Schüler, durch das Stellen von Fragen zu Forschern zu werden, um ihr Wissen zu erweitern. Das IB ermutigt Schüler, in ihrer Welt aktiv zu werden, um einen positiven Unterschied zu machen und darüber nachzudenken, wie sie ihre Stärken ausbauen und ihre Schwächen verbessern können, um die beste Version ihrer selbst zu werden.

Weltweit gibt es 5.600 International Baccalaureate-Schulen in 159 verschiedenen Ländern. Diese Schulen unterrichten fast zwei Millionen Schüler. Das IB ermutigt Studierende, global zu denken, aktiv zu werden und über ihre Erfahrungen nachzudenken. Ich bin sehr stolz, Teil eines so wunderbaren Programms an einer großartigen Schule zu sein. Ich möchte allen Eltern dringend empfehlen, eine IB-Ausbildung für ihr Kind im Burton School District in Betracht zu ziehen.“

Was lieben Sie an Ihrer Karriere? Was gefällt Ihnen an Ihrer Karriere nicht?

„Eine Sache, die ich an meiner Karriere liebe, ist die Zusammenarbeit mit neuen Lehrern, damit ich ihnen dabei helfen kann, zu starken Pädagogen heranzuwachsen. Der Lehrerberuf ist der Beruf, der alle anderen Berufe hervorbringt. Damit meine ich, dass Lehrer dabei helfen, Schüler zu werden.“ Lehrer, Astronauten, Ärzte, Anwälte und alle anderen Berufe. Deshalb ist es wichtig, dass neue Lehrer die nötige Unterstützung erhalten, um starke Pädagogen zu werden, die viele Jahre lang einen Unterschied machen werden.

Ich liebe meinen Beruf wirklich und wenn ich an dem Punkt angelangt bin, dass ich in der Ausbildung nicht mehr glücklich bin, dann weiß ich, dass es an der Zeit ist, in den Ruhestand zu gehen.“

Würden Sie andere ermutigen, Ihre Karriere fortzusetzen?

„Ja! Ich möchte andere nachdrücklich dazu ermutigen, Lehrer zu werden, aber ich glaube nicht, dass jeder Lehrer werden kann. Lehrer müssen engagiert sein, bereit, unzählige Stunden zu investieren, und Liebe für Kinder haben. Lehrer zu sein, ist das harte Arbeit, aber der Lohn ist viel größer.“

Was könnte die Öffentlichkeit überraschen (entweder an Ihnen oder Ihrer Karriere)?

„Ein paar Dinge, die andere überraschen könnten, sind, dass ich meinen Mann kennengelernt habe, als ich ein Neuling in der High School war. Ich war 14 Jahre alt und wir sind seit 30 Jahren verheiratet. Ich bin eine männliche Mutter und wir sind gesegnet mit.“ drei tolle Söhne. Jetzt, wo ich eine Oma bin, haben wir nur noch Enkeltöchter, die uns so große Freude bereiten.“

Welchen Rat haben Sie für junge Leute, die Ihren Beruf ergreifen könnten?

„Mein Rat für jemanden, der über eine Ausbildung nachdenkt, ist, sich ehrenamtlich im Klassenzimmer zu engagieren oder als Ersatzlehrer zu arbeiten, um herauszufinden, was es heißt, Lehrer zu sein. Es ist einer der härtesten Berufe, aber auch einer der lohnendsten.“ "

Möchten Sie noch etwas hinzufügen? (Vielleicht ein aktuelles oder vergangenes Projekt, auf das Sie stolz sind?)

„Eine meiner Aufgaben als International Baccalaureate Coordinator besteht darin, wichtige Veranstaltungen der Summit Charter Intermediate Academy zu organisieren. Eine davon ist „Meet the Pros“ im Oktober, zu dem wir Fachkräfte aus unserer Community auf unseren Campus einladen. Dieses Jahr hatten wir Polizeibeamte, ein Architekt, Feuerwehrleute, unser Superintendent, ein Zeitungsredakteur und WalMart Distribution, um nur einige zu nennen. Unsere Achtklässler hatten die Möglichkeit, Interviews zu führen und mit ihnen über die verschiedenen Berufe zu sprechen, in denen sie tätig waren, und dieses Wissen zu nutzen, um sie zu vervollständigen ihr Gemeinschaftsprojekt.

Eine weitere wichtige Veranstaltung im Februar bei SCIA ist unser IB Community Project Showcase Event der achten Klasse. Damit unsere Achtklässler ihr International Baccalaureate Middle Year's Program abschließen können, müssen sie ein 15-stündiges Gemeinschaftsprojekt absolvieren. Unsere Studierenden wählen ein Thema, das sie interessiert, erstellen ein Projekt, ergreifen Maßnahmen in der Community und teilen ihre Arbeit bei unserem IB Showcase Event.

In diesem Jahr konnten wir 91 Projekte von 126 Studierenden abschließen. Einige Projektthemen waren die Einrichtung einer Volleyball-Klinik für unsere ankommenden Sechstklässler, Lese- und Nachhilfeunterricht für Grundschüler sowie Spenden für Obdachlose. Die Schüler meldeten sich auch ehrenamtlich in Tierheimen, schrieben und schickten Briefe an unser Militär und spendeten benötigte Gegenstände an unsere Veteranen. Bei dem Projekt geht es darum, der Gemeinschaft etwas zurückzugeben und Maßnahmen zu ergreifen, um unsere Welt besser zu machen.

Schließlich bin ich sehr stolz darauf, bei der Leitung unserer IB-Botschaftergruppe bei SCIA mitzuhelfen. Um ausgewählt zu werden, durchlief diese Gruppe von Schülern ein Vorstellungsgespräch und muss gute Noten und ein gutes Verhalten aufweisen. Sie erstellen und organisieren IB-bezogene Aktivitäten auf dem Campus und engagieren sich in unserer Gemeinschaft. Eine Aktivität, die sie kürzlich durchgeführt haben, bestand darin, anlässlich des St. Patrick's Day überall auf dem Campus Kleeblätter aus Papier zu verteilen. Als ein Schüler einen fand, musste er erzählen, wie er gutes IB-Verhalten gezeigt hatte, und erhielt dafür eine goldene Schokoladenmünze. Sie engagieren sich auch, indem sie sich ehrenamtlich bei verschiedenen Veranstaltungen in unserer Gemeinde engagieren.“

Wendy und Nataliapaloma sind beide Sechstklässlerinnen und spielen gerne Videospiele. Beide nehmen am After School Education and Safety (ASES)-Programm der Tipton Elementary School teil.

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